Vårens snabba ankomst...

Det går fort i år... här på Ön har vi gått från snörikaste vintern till soligaste och varmaste våren på rekordfart. Men det är skönt med en rejäl vår, det underlättar liksom en hel del.
Vi bor nu sedan två veckor i nya huset och Madam Katt fick igår en ny kattlucka. Hon kommer uppenbarligen ihåg hur man använder en kattlucka även om denna går upp lite trögare än den förra. Igår gick hon in och ut ett antal gånger innan det blev kväll och vi stängde luckan så att hon skulle tillbringa natten inomhus. I morse gick hon ut före frukost när sambon gick upp och öppnade luckan och nu har hon redan varit ut två gånger.

Nya huset är fortfarande inte färdigt men det behöver det inte heller vara på ett tag. Igår fixade jag gardiner till gästrummet men det saknas fortfarande gardiner i arbetsrummet och i vardagsrummet. Vi har beställt en rullgardin till sovrummet och jag har beställt ett skrivbord till gästrummet. På så sätt kommer vi båda att kunna jobba eller sitta vid datorn samtidigt och det verkar behövas. Spiskåpan är också beställd och bör vara färdig att hämtas kommande vecka men vi har inte hört nåt av killen som ska tillverka den så tidsplanen känns lite diffus.

Veckan före påsk var det en del e-mail baserat tumult vad gäller skrivandet på pro gradu avhandlingen. Handledaren har ju varit sjukskriven men nu är han tillbaka på jobb, åtminstone delvis, och han håller på och läser våra manus. Bra så långt, men det leder ju till att han skickar en del e-mail och själv har man inte en aning om hur långt han läst i texten eller vad han egentligen vill komma åt. Jag är ganska trött på det mesta för tillfället och troligen därför fick jag nästan spader när han skickade ett relativt kortfattat mail om att jag inte kan lägga fram den troliga senmoderna didaktiska triangel som jag skissat på i 1 1/2 år nu. Orsaken var att de empiriska observationer jag gjort bara stöder axeln mellan lärare och elev och inte resten av triangeln. Men för sjutton..... ! Det har hela tiden varit tydligt och klart att klassrumsobservationerna endast är ett komplement för att lyfta fram det dagsaktuella läget och det är självklart, åtminstone för mig, att man inte kan basera hela den nya didaktiska triangeln på observationer i några åländska klassrum! Tydligen fick jag åtminstone fram min frustration till handledaren för sedan läste han resten av min text och gav förslag på hur jag ska få med hela triangeln i stället... Då fick jag lite lugn i själen och känner att det är värt att fortsätta... Inte har det blivit mycket skrivet men jag ska ta itu med texten både idag och i morgon för snart är det början av maj och då är det dags för inskick igen.

På jobbet har det också hänt en hel del och eventuellt kommer jag att byta arbetsuppgifter till hösten. På det tidigare jobbet var jag mycket involverad i Yrkesstarten, en ettårig linje för studerande som behöver ett år till på sig inför en treårig gymnasieutbildning eller för dem som inte kommit in. Nu ser det ut som att en liknande linje ska startas upp inom det nybildade Yrkesgymnasiet och jag har nu fått det inofficiella uppdraget att planera uppstarten och genomförandet av detta.
Trollet